Неприятные запахи попробуют признать загрязнением воздуха
16 марта, 17:00
Один в берлоге: медвежонка-сироту обнаружили в Хабаровском крае
16 марта, 16:30
Алексей Варламов: Что лучше – посмертная слава Булгакова или прекрасная жизнь Пришвина?
16 марта, 15:30
Штраф или тюрьма: какое наказание грозит за продажу подснежников
16 марта, 15:30
Какие недочеты в трудовой книжке могут уменьшить пенсионные выплаты
16 марта, 15:00
ДРСК установит 16 тысяч птицезащитных устройств
16 марта, 14:45
Больничные для самозанятых: как работает новый механизм добровольных взносов
16 марта, 14:30
Мошенники используют тему оформления загранпаспортов для хищения данных и денег
16 марта, 14:00
В ЕАО началась подготовка к предварительному голосованию "Единой России"
16 марта, 13:30
"Русское кладбище в Порт-Артуре – это несколько эпох истории России"
16 марта, 13:25
В Биробиджане состоялся международный турнир по футзалу "Кубок Дружбы"
16 марта, 13:00
Военные пенсии проиндексируют с 1 октября 2026 года
16 марта, 12:30
Повышение качества услуг ЖКХ обсудили на втором отчетном форуме "Есть результат!"
16 марта, 12:00
В Биробиджане таксист прикарманил забытый пассажиром телефон и попал под уголовку
16 марта, 12:00
Водитель легковушки вылетел в кювет на трассе в ЕАО и сбежал с места ДТП 
16 марта, 11:30

Названы самые востребованные в ЕАО предметы для трудоустройства 

Самым полезным у работодателей оказалось знание английского языка 
3 сентября 2023, 13:00
Общество
Нашли опечатку?
Ctrl+Enter

Аналитики hh.ru выяснили, какие предметы из общеобразовательной программы чаще всего работодатели упоминают в вакансиях, в части требований к кандидатам, сообщает ИАЕАОMedia.

В этом году российские работодатели открыли более 399 тысяч вакансий, где в требованиях к соискателям было указано знание предметов из общеобразовательной программы, в том числе математики, русского языка, химии, биологии, физики и английского языка. В разрезе отраслей, чаще всего знаниям предметов придают значение работодатели из сферы информационных технологий (19% от всех вакансий, содержащих подобные требования), далее следует направление "Услуги для бизнеса" (8%) и финансовый сектор (7,3%). Реже всего знания предметов из общеобразовательной программы интересует работодателей из транспортно-логистической отрасли (3,6%).

Самым полезным, с точки зрения востребованности у работодателей страны, оказалось знание английского языка, в качестве требования он указан в 66% вакансий, в которых есть упоминания каких-либо предметов. На втором месте — знание русского языка (14%), на третьем — математики (7%). Далее по убыванию — физика (6%), химия (4%), биология (3%).

В Еврейской автономной области в 2023 году было открыто около сотни предложений с упоминанием школьных предметов в описании вакансии. В 24% из них — от кандидатов требовалось знание английского языка. Чаще всего такие вакансии принадлежат ИТ-компаниям (19,5% вакансий с требованием знания английского языка приходится на них), в сфере услуг для бизнеса (8,7%) и в сфере финансов (7,1%).

Ещё в 24% вакансий в регионе упоминали знание русского языка, а чаще всего этого ожидали от кандидатов компании из ИТ-отрасли (12,4% от всех вакансий с требованием знания данного предмета), розничной торговли (7,3%), сферы услуг для бизнеса (6,3%).

22% предложений о работе были открыты для кандидатов со знанием математики, причем ИТ-компании ожидаемо чаще остальных проявляли интерес к знанию данной дисциплины (19% вакансий), кроме того, в этом заинтересованы образовательные учреждения (14,8%) и компании из финансовой сферы (7,4%). 

В 20% предложений работодатели указали биологию.  Такие знания необходимы в первую очередь медикам (9,9%), а также профильным учителям и педагогам (6,6%).

В 5% вакансий требуется знание химии. Владение данным предметом пригодится во многих отраслях, начиная от услуг для бизнеса (19,3), химических производств и медицины (по 6,5% вакансий), заканчивая нефтегазовой отраслью (3,5%) и приборостроением (2,6%).

Также 5% предложений в ЕАО содержали в части требований знание физики и чаще остальных они востребованы в компаниях из сферы информационных технологий (13,6%) и в образовательных учреждениях (13,1%).

17176
11
36