В увлекательные поиски посуды, сбежавшей от неряшливой бабы Федоры, героини стихотворения Корнея Чуковского, отправились воспитанники старшей логопедической группы детского сада №48 в Биробиджане. В дошкольном образовательном учреждении с целью исправления дефектов речи и развития коммуникативных способностей детей внедряют современные интегрированные методы развлечения. Повышая эмоциональный настрой малышей, вызывая у них положительные эмоции, педагоги добиваются положительного эффекта в исправлении дефектов речи, передает корр. РИА EAOmedia.
Как сообщила учитель-логопед детского сада №48 Ольга Шляхова, такие методики рекомендованы всем дошкольным образовательным учреждениям страны и считаются передовыми.
"Интегрированные логопедические развлечения, сохраняя форму занимательной и увлекательной игры, дают возможность детям думать, творить, сочинять, развивать коммуникативные умения, совершенствовать навыки словообразования, лексико-грамматические категории, связную речь. У детей развивается познавательная активность, так как вопросы и задания требуют от них активизации имеющегося речевого опыта", - пояснила Ольга Шляхова.
Кроме того, по ее словам, такие игровые уроки способствуют объединению педагогов.
"Мне не обойтись без помощи других специалистов и воспитателей детского сада. В интегрированных развлечениях задействованы также педагог-психолог, учитель-логопед, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель", - рассказала учитель-логопед.
В старшей логопедической группе интегрированное развлечение проводили по теме "Помощники бабы Федоры". Дети с удовольствием помогали сказочному персонажу отыскать сбежавшую посуду или собрать ее осколки. И с каждым выполненным заданием неопрятная поначалу баба Федора на глазах превращалась в ухоженную приятную бабушку.
А в подготовительной логопедической группе темой интегрированных развлечений стали приключения в деревне у бабушки по мотивам сказки "Курочка Ряба". Дети вместе с реальным персонажем – бабушкой, путешествовали по станциям, где находили осколки от разбившегося золотого яичка. В завершении в качестве награды воспитанники получили муляж золотого яичка в корзиночке.
Включая такие эмоционально-окрашенные виды деятельности в логопедические развлечения, удается достичь высокой эффективность в работе с детьми и стабильности результатов, сказала Ольга Шляхова.
