AmurMedia, 15 августа. Первый заместитель думского комитета по просвещению Михаил Берулава согласился с предложением помощника президента Андрея Фурсенко повысить сложность заданий Единого государственного экзамена (ЕГЭ) и всероссийских олимпиад.
«Мы видим, что возникает большое количество стобалльников. И это означает, что надо менять ЕГЭ. И не надо бояться того, что средний балл уменьшится. Главная задача — определить уровень всех ребят и распределение по этим уровням. А когда все перемещаются в верхнюю границу, это очень трудно. Тогда нужна еще одна система оценки, чтобы оценить, кто действительно лучше всех», — объяснил Андрей Фурсенко.
Поводом для дискуссии стало рекордное число стобалльников в ходе последней кампании, на которое ранее указал Фурсенко. Кроме того, помощник президента обратил внимание на девальвацию интеллектуальных соревнований: по его мнению, статус многих состязаний снизился, а их избыточное количество требует постепенного сокращения.
Ранее приводились данные, что в этом году почти 9000 выпускников школ стали стобалльниками по какому-то из предметов, а некоторые стали мультибалльниками. Так, в Курской области впервые за всю историю ЕГЭ школьник набрал сразу 300 баллов, ещё пять одиннадцатиклассников набрали по 200 баллов, 44 выпускника сдали ЕГЭ на 100 баллов. А одна юная москвичка получила 500 баллов за пять ЕГЭ. И тут выяснилось, что 100 баллов вовсе не гарантируют поступление в желаемый вуз. Бюджетных мест меньше, чем умных абитуриентов.
Как пояснил первый заместитель председателя комитета Госдумы по просвещению Михаил Берулава изданию News.ru (18+), цель нововведений — не механическое отсеивание учеников, а стимуляция их творческого мышления. По словам депутата, повышение планки поможет раскрыть креативные способности школьников и будет способствовать росту их потенциала в условиях стремительного развития страны.
На фоне этой инициативы депутаты также подняли вопрос о справедливости зачисления в университеты. Парламентарии предложили разделить потоки поступающих на бюджетные места: проводить отдельный конкурс для высокобалльников ЕГЭ и самостоятельный отбор победителей предметных олимпиад. Такое разграничение потребовалось из-за проблем, выявленных в приемной кампании 2026 года при распределении студентов, набравших максимальные баллы.
Одновременно с этим глава комитета Госдумы по защите семьи Нина Останина выступила с альтернативным подходом к оценке знаний. Она подготовила законопроект о полной отмене действующей системы ЕГЭ. Взамен политик предлагает вернуть традиционную форму государственной итоговой аттестации в виде классических выпускных экзаменов.
