Депутаты Законодательного Собрания ЕАО направят обращение председателю Госдумы России Сергею Нарышкину с просьбой поддержать инициативу коллег из Карелии об отмене двухуровнего ЕГЭ по математике. Парламентарии области считают целесообразным вернуться норме 2014 года, когда применялись единые контрольно-измерительные материалы (КИМ), сообщает корр. ИА ЕАОMedia.
Обращение было принято на очередном заседании Собрания.
Также областные парламентарии поддержали инициативу группы депутатов Госдумы о законодательном установлении квоты для выпускников сельских школ в общей квоте целевого приема для получения высшего образования.
"…Целевой прием указанных выпускников возможен при условии, что они заключили договор о целевом обучении, в том числе предусматривающий обязательство гражданина отработать не менее трех лет после получения высшего образования в организациях, расположенных в сельской местности по направлению органа или организации, с которым был заключен договор.
Одновременно законопроектом устанавливаются параметры для установления численности квоты для указанных выпускников. Определено, что эта квота не может быть менее 20% от общего числа граждан, направляемых в соответствии с положениями настоящего абзаца для участия в конкурсе по целевому приему, но не должна превышать 5% от объема установленных на очередной год контрольных цифр приема граждан на обучение за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов.
ССЫЛКА ПО ТЕМЕ:
Выпускники из ЕАО могут подать заявление на участие в ЕГЭ до 1 февраля
председатель комитета по социально-экономической политике, лидер фракции «Единая Россия»
Автор фото: Пресс-служба Законодательного Собрания
Действующая норма предусматривает базовый и профильный уровень по математике в программе ЕГЭ. Предлагается убрать базовый уровень. Разработчики инициативы указывают, что КИМ базового уровня упростились донельзя, они не дают реальной оценки уровня знаний выпускника. При этом на проведение экзамена уходят время и немалые средства.
Комитет образования рекомендовал поддержать норму 2014 года. Тогда не было ни базового, ни профильного уровня, а КИМ составлялись на среднего ученика. Задания различного уровня сложности давали более объективную оценку. Депутаты Собрания согласились с мнением специалистов комитета и написали свое обращение, в котором предлагается вернуться к ранее применявшемуся порядку проведения итогового экзамена по математике.