На днях глава Рособрнадзора Сергей Кравцов в эфире телеканала "Россия 1" сообщил о том, что ведомство планирует ликвидировать возможность дистанционного (заочного) обучения в вузах по ряду популярных направлений подготовки в рамках получения первого высшего образования с 1 сентября 2016 года. Однако у ректора Приамурского госуниверситета им. Шолом-Алейхема Натальи Баженовой эта новость пока тревоги не вызывает. Набор абитуриентов в университете пока что идет в традиционном режиме. Тем не менее, глава базового вуза ЕАО уверена, что предложенные изменения могут исключить возможность зарабатывать "псевдовузам", сообщает корр. ИА ЕАОMedia.
С 1 сентября 2016 года, как заявил глава Рособрнадзора Сергей Кравцов, планируется исключить заочную форму обучения по таким популярным направлениям подготовки, как экономисты, юристы и менеджеры в рамках получения первого высшего образования. Он считает, что первое высшее образование должно быть именно очным.
""Я уверен, что эта мера позволит повысить качество образования, а, во-вторых, серьезно подорвет экономическую основу у псевдовузов", — цитирует главу Рособрнадзора ТАСС.
В свою очередь глава Минобрнауки Дмитрий Ливанов в интервью телеканалу высказал мнение, что "дисциплины общепрофессионального цикла, специальные дисциплины, практическая часть обучения, безусловно, не могут быть обеспечены ни в заочном, ни в дистанционном режиме".
ССЫЛКИ ПО ТЕМЕ:
Наталья Баженова: Студенты базового вуза ЕАО получают качественное образование
Наталья Баженова: Стипендия студентов базового вуза ЕАО выросла на 40% в 2015 году
Наталья Баженова: Абитуриенты базового вуза ЕАО уже при поступлении смотрят в будущее
секретарь регионального отделения партии "Единая Россия" в ЕАО
Автор фото: Из личного архива
Изменения, о которых заявляется в выступлениях, увязаны напрямую с понятием "качество подготовки".
Безусловно, категорию "качество подготовки" можно оценить в количественных показателях, принимая во внимание и промежуточную аттестацию обучающегося и итоговую государственную аттестацию. Но есть здесь и вопросы относительные. Можно грамотно выстроить процесс обучения при заочной форме таким образом, что качество подготовки будет много лучше, чем в ситуации очного обучения. Ведь качество зависит и от квалификации профессорско-преподавательского состава, от владения технологиями, методиками, от материально-технической базы, наконец, от "входного материала" — способностей и стартового багажа обучающихся. И однозначно трактовать факт улучшения или ухудшения качества в зависимости от формы обучения я бы не стала. Нельзя не согласиться с позицией, что по ряду направлений и специальностей подготовить должным образом специалиста невозможно. Например, переводчика, профессионального лингвиста, врача-хирурга и т.д. То, что предложенные изменения могут исключить возможность зарабатывать "псевдовузам" — это так.
Однако, на сегодняшний день вопросы формы обучения прописаны во ФГОС. И изменений в этой части в этих документах нет. Набор в нашем университете идет на формы обучения согласно требованиям стандартов.
Более того, университету выделены бюджетные места на уровень высшего образования "магистратура" на 2016 год по заочной форме обучения на направления подготовки "Экономика" — 10, "Юриспруденция" — 10. На 2017 год по заочной форме обучения университету выделено по уровню "бакалавриат" – 10 мест на "Юриспруденцию", по уровню "магистратура" на укрупненную группу направлений подготовки "Экономика и управление" (здесь и "Экономика", "Менеджмент", "Государственное и муниципальное управление") – 20 мест, на "Юриспруденцию" — 10 мест. Работаем в прежнем режиме и требованиях.
Безусловно, обозначенные в выступлениях нововведения, не могут не отразиться, на уменьшении доходной части бюджетов университетов. Но на настоящий момент эта новость тревоги не вызывает.