Еврейская автономная область стоит на пороге перемен, касающихся общего и профессионального образования. У многих это вызывает волнение — а как это будет? Не возникнут ли трудности и проблемы? В первую очередь такие вопросы волнуют родителей: как дальше учиться их детям, как проявлять себя после окончания школы? На эти и другие вопросы, связанные с образованием, корреспонденту газеты "Биробиджанская звезда" Алексею Зливко ответила заместитель председателя правительства ЕАО Елена Лагошина, курирующая соцвопросы.
"— Елена Валерьевна, сейчас одним из актуальных для родителей вопросов стала тема профильного обучения в школах области. Как оно будет организовано в этом учебном году?
— По данным комитета образования ЕАО, в девятых классах практически всех школ региона введена предпрофильная подготовка учащихся. Профильное обучение на сегодня организовано в 37-ми школах из 43-х, реализующих программы среднего общего образования.
По опросам учащихся и их родителей, наиболее востребованными сейчас остаются социально-гуманитарное и социально-экономическое направления. С учетом потребностей и интересов учащихся по этим направлениям и будет организовано углубленное изучение предметов.
В последнее время молодежь все больше пересматривает свои привычные приоритеты. Все меньше молодых людей хотят быть экономистами или юристами, многие проявляют интерес и к инженерным, техническим, медицинским специальностям. Учитывая, что в области наблюдается дефицит таких кадров, это прекрасная тенденция.
В связи с этим, открытие на базе школ № 1 и № 23 г. Биробиджана профильных классов по естественно-научному и информационно-технологическому направлениям с углубленным изучением таких предметов, как физика, химия, биология, математика, информатика, – очень правильное решение. Давно пора это сделать!
Однако, если объективно смотреть на ситуацию с профильным обучением в области, то профильное обучение с десятого класса — это очень поздно. Оно, по идее, должно начинаться с младших классов школы, а еще лучше — с детского сада. К окончанию начальной школы уже должно быть понятно, к чему склонен ребенок – к техническим наукам, или он гуманитарий, а может, из него выйдет отличный математик или медик.
Конечно, основную роль в отслеживании развития своего ребенка должны играть родители, вовремя замечающие увлечения и склонности своего ребенка к тем или иным вещам, вовремя ориентирующие его в обучении.
Другой вопрос – наличие мотивации для успешного обучения, желания хорошо учиться. В ЕАО должна быть создана среда, которая бы располагала к успешной учебе, созданию такого, если хотите, молодежного тренда: хорошо учиться – модно и круто, это залог успеха, знаний, личностного развития, хорошей работы, достатка, признания и так далее. И здесь немаловажную роль играют не только родители. Это как раз сфера влияния учителей, которые мотивируют к учебе, создают интересную для образования среду, используют новые подходы в педагогике, применяют инновации в преподавании. А педагогический корпус у нас в области высококвалифицированный и, в хорошем смысле слова, амбициозный.
Пора школам области начать обучение по профилям, давно назрела необходимость в создании школ так называемого повышенного уровня – лицеев, гимназий, образовательных центров. Но сейчас, к сожалению, в области нет ни одной такой школы. Повторюсь, нужно создавать такие школы в области, для этого есть и база, и потенциал.
Задача школы — предоставить выбор ребенку и его родителям. Мы в том же Биробиджане привыкли выбирать школу по принципу удобства – близко от дома, работы, потому что школы-то по сути все одинаковые. При этом в других регионах страны ситуация уже не такая — ученики и родители выбирают школы по принципу направлений подготовки, преподавательского состава, качества образования, углубленности и профильности и других привлекательных для ребенка и родителя критериев: скажем, школы ступеней – начальная, основная, старшая. Или школа полного дня, где дети находятся и учатся с утра до вечера.
Но вместе с этим нужно понимать — не все дети должны учиться одинаково хорошо. Не бывает подавляющего большинства отличников, это невозможно. Всегда было не более десяти процентов детей особо одаренных, которые могли идти дальше по научной, углубленной стезе получения знаний.
Благодаря профильному обучению, наши дети как можно раньше должны "найти себя", определиться с будущей профессией. И помочь им в этом должны мы, взрослые – родители, учителя, авторитетные люди.
Иногда слышу такие высказывания: "А зачем мы будем улучшать качество образования? Дети уедут в другой регион и не вернутся!" Да, есть и такое. Но если молодой человек точно знает, что после окончания учебы будет востребован в своем регионе, он обязательно вернется.
— Что вы думаете о региональной системе получения дополнительного образования, какими видятся ее перспективы?
— В настоящее время около 80 процентов детей области в возрасте от пяти до 18 лет получают дополнительное образование. Это — более десяти тысяч ребят. Охотнее всего ребята увлекаются художественными и спортивными направлениями.
В сфере получения детьми дополнительного образования в области все поставлено очень хорошо. Всем желающим есть чем заняться, будь то танцы, цирковая гимнастика или что-то еще.
Также мы сегодня активно формируем у детей интерес и к другим увлечениям технического плана. Прекрасно, что в биробиджанском Центре детского творчества открылась студия робототехники, где дети, играя, пробуя собирать роботов из специальных сложных, продвинутых конструкторов, получают интересные им знания. В начале нового учебного года, с сентября, планируется открытие еще семи кружков робототехники во всех муниципальных образованиях области.
В конце марта на базе областного загородного лагеря "Алые паруса" была организована смена для детей, занимающихся робототехникой по программе "КОМПЬЮТЕРиЯ", которая детям очень понравилась.
Я думаю, что это перспективное направление дополнительного образования. Дети много времени проводят за экраном компьютера, так пусть проводят с пользой для себя – в познании компьютера не только как машины для развлечения, но и как полезного устройства, которое помогает в современной жизни.
— Если продолжить разговор о дополнительном образовании, то недавно в областной филармонии прошел гала-концерт фестиваля воспитанников детских домов и школ-интернатов "Росток надежды", он проводится уже 24-й раз. Как вы думаете, оправдывает ли себя такая форма выявления талантливых ребят?
— Такой фестиваль оправдывает себя хотя бы уже тем, что это прекрасное мероприятие для социализации детей. Не секрет, что воспитанники детских домов – дети особой категории, они недополучают внимания, им не хватает участия со сверстниками, родительской ласки, заботы. "Росток надежды" для них— это своеобразная отдушина, деятельность, в которой они могут творчески проявить себя. Это почва для индивидуального самовыражения – в танце, разработке постановок номеров, вокальных выступлениях, создании костюмов, во многом другом. Это проба творческих сил ребенка, и это для него очень важно. Я благодарна всем педагогам, которые работают с такими детьми, ведут их, подготавливают к таким выступлениям. Каждое выступление ребят на фестивале – это маленький праздник и для них, и для зрителей.
В будущем году "Росток надежды" проведут в 25-й раз, юбилейный. Мы обязательно придумаем, как сделать его особенным.
— Сегодня в России активно развивается система чемпионатов по рабочим профессиям "Молодые профессионалы" (WorldSkills Russia). Будет ли область участвовать в чемпионате в этом году?
— WorldSkills – международная некоммерческая организация с многолетним стажем, она всегда занималась повышением престижа рабочих специальностей. Представители ЕАО в 2013-2015 годах принимали участие в региональном открытом чемпионате по профессиональному мастерству по стандартам "WorldSkills Russia". Наши молодые профессионалы занимали там высокие места. В прошлом году такой чемпионат проходил в Комсомольске-на-Амуре, там студент биробиджанского политехнического техникума Максим Цупко занял первое место в компетенции "Сварочные технологии". Мы думаем, это очень хороший результат, учитывая, что Комсомольск-на-Амуре славится своими рабочими специальностями и качественным обучением.
И, кстати, Максим Цупко занял уже в полуфинале рабочих профессий "Молодые профессионалы" (WSR) по Дальневосточному федеральному округу второе место по той же сварке. Чемпионат проходил в Хабаровске 21-25 апреля. От души поздравляю!
К движению WorldSkills наша область официально присоединилась только в этом году и получила право на организацию и проведение региональных чемпионатов по рабочим специальностям. В ЕАО на базе политехнического техникума создан региональный координационный центр движения WorldSkills, который будет заниматься организацией и проведением чемпионатов, формированием команд для участия в соревнованиях как окружного, так и национального уровня. Вообще же, участие области в таком движении – это популяризация рабочих профессий, повышение их востребованности и престижа.
Чемпионаты по рабочим профессиям – это тоже информация к размышлению и смене взглядов на профессиональное образование в области. Не все должны получать высшее образование, это мое твердое убеждение. Не у всех есть на то способности, но это не значит, что молодые люди не могут быть отличными специалистами, даже виртуозами в своей рабочей профессии. Нам надо менять менталитет, неправильное понимание того, что "не высшее" образование – это что-то ущербное, недостаточное. А такое образование может быть залогом жизненного успеха молодого человека.
Ведь мы жалуемся, что не хватает специалистов среднего звена – инженеров, строителей, сварщиков, каменщиков и так далее. Но при этом у нас в головах застрял совсем другой стереотип, уже давно заложенный нашими родителями, волнением за будущее своих детей, их успешность. Нам говорили, что нужно хорошо учиться в школе, чтобы обязательно поступить в вуз, получить высшее образование — даже порой не особо важно, какое, лишь бы пристроиться в вуз – и уже потом пойти работать по специальности. В результате мы сейчас часто наблюдаем ситуацию, когда вчерашний студент работает не по специальности.
И как результат — мы сейчас имеем абсолютную непопулярность рабочих профессий. А ведь люди таких профессий, хорошие специалисты могут прекрасно работать и очень неплохо зарабатывать. Рабочие профессии сегодня востребованы и нужны.
И я точно знаю, что в ЕАО есть интеллектуальный потенциал и силы поменять такое мышление, переломить ситуацию в выгодную для области сторону. Выгодную и для жителей, и для социально-экономического положения и развития региона", — говорится в статье.
ССЫЛКИ ПО ТЕМЕ:
Школы Биробиджана объяснились после "нагоняя" прокуратуры за 10-е классы "не для всех"
"Большое блюдо" из штрафов подала школам ЕАО прокуратура после проверки питания учеников
Точка в теме увольнения директора школы в ЕАО, попавшей в "украинский" конфуз, поставлена
