Решать кадровый голод в школах будут при помощи студентов-старшекурсников непедагогических специальностей, прошедших дополнительное обучение в качестве учителей. Такой законопроект в первом чтении приняла Госдума, сообщает ИА ЕАОMedia со ссылкой на "Коммерсантъ" (18+).
Для решения проблемы дефицита кадров это "вынужденная мера", признают депутаты. Реальный эффект, по мнению ряда парламентариев, могут дать только повышение зарплат и улучшение социальных условий педагогов.
Во вторник, 10 июня, Госдума приняла в первом чтении поправки к закону "Об образовании", расширяющие возможности трудоустройства студентов в качестве учителей.
Предполагается, что работать в школе смогут учащиеся вузов начиная с четвертого курса, если пройдут профессиональную переподготовку как педагоги. Такие учащиеся смогут вести уроки по предметам, совпадающим с их направлением обучения. Соответствие будет определяться работодателем, то есть школой. К примеру, если студент учится на химика, то сможет преподавать химию.
Сомнения по поводу инициативы высказал зампред комитета Госдумы по молодежной политике Владимир Исаков (КПРФ). По его мнению, может сложиться ситуация, когда студент должен будет преподавать школьникам темы, которые он сам еще не изучил достаточно хорошо.
Глава думского комитета по просвещению Ирина Белых заметила, что в профильные вузы поступают с более высокими баллами ЕГЭ, чем в педагогические. Поэтому такие студенты хорошо знают "свой предмет", и "если снабдить их психолого-педагогическими знаниями, то они смогут стать и хорошими учителями". В рамках парламентского контроля, по словам Белых, депутатам надо будет отследить, чтобы "во всех вузах, где это возможно" открывались модули дополнительной педагогической подготовки. Сбор поправок ко второму чтению продлится до 24 июня.
