Фестиваль включал в себя три конкурса. Первый – "Визитная карточка" – представлял собой презентацию команды. Второй конкурс – индивидуальный. С помощью схемы детям предлагалось в течение 10-15 минут собрать модель транспорта из 35-ти деталей лего-конструктора. Жюри оценивало ребят за правильность выполнения задания, самостоятельность и использование всех деталей. Третий этап – это групповая форма работы. В течение 30-35 минут детсадовцы  должны были сконструировать из металлоконструктора модель поделки, которая была представлена у них на фотографии и на схеме. У ребят, конечно, не все получалось, и мы это видели. Зато на этом конкурсном этапе малыши уже вносили свое творчество, включая свое воссоздающее воображение, делая поделку еще креативнее.

После конкурсов для детей была проведена экскурсия по лабораториям университета: лаборатории физики, электроэнергетики, теплоизоляции. Там сотрудники университета, учитывая возраст ребят, рассказали им о различных специальностях и о предназначении тех или иных приспособлений.

По итогам фестиваля каждый ребенок был отмечен сертификатом за участие, а руководители и воспитатели-наставники дошкольных образовательных учреждений – благодарственными письмами. Еще дети получили сладкие подарки, которые им приготовили ведущие мероприятия, переодетые в героев известного мультфильма фиксиков – Нолика и Симку. Призеров конкурсов в индивидуальном и командном зачетах наградили специальными подарками – лего-конструкторами как для девочек, так и для мальчиков.

Организатором фестиваля стал университет, но непосредственно работой по подготовке занимался факультет педагогики и психологии – центр педагогического образования в лице его декана Натальи Шкляр и ее заместителя Екатерины Дунаевой. Оригинальная идея – провести фестиваль конструкторско-технической творчества среди дошкольных учреждений – пришла мне.

Дело в том, что сегодня инженерное образование объявлено приоритетным в России, большое внимание уделяется вопросам робототехники и конструированию. Недавно в Комсомольском-на-Амуре государственном техническом университете прошел серьезный конкурс по конструкторскому мастерству. Кроме того, президентом РФ и правительством государства очень пристальное внимание уделяется подготовке инженеров. Например, для студентов инженерных специальностей утверждены президентские и правительственные стипендии.

Мы считаем, что подготовкой инженерных кадров сегодня нужно заниматься не только на этапе вузовского образования, не только на этапе работы по профориентации со старшеклассниками, но эту работу следует начинать гораздо раньше. Мы решили обратиться к дошкольному возрасту, в котором, наверное, и закладывается интерес к конструированию. Так родилась идея мероприятия.

В конкурсе участвовало семь детских садов, всего 21 участник: по три участника с каждого дошкольного учреждения. Оценивали работу ребят два кандидата технических наук, аспирант, который должен скоро защититься по техническим наукам, сотрудники кафедры технических дисциплин. Это те люди, которые не понаслышке знают конструкторское дело. Первоначально они настороженно отнеслись к предложению оценивать малышей, потому что их опыт и их повседневная работа вовсе не связана с дошкольным возрастом и оценкой качества подготовки таких ребят. Тем не менее, они справились и им это понравилось. А пока жюри подводило итоги, сотрудники вуза дали ребятам мастер-классы: наглядно показали зрелищные и красивые опыты по физике и по химии.

Сам фестиваль конструкторско-технического творчества проводился впервые не только в нашем университете, но и в городе. Я считаю, что мероприятие удалось. На него пришли не только заведующие детских садов и воспитатели, но и родители конкурсантов, которых мы не приглашали. Им было интересно посмотреть на своих детей, и от них мы получили очень приятные отзывы. Мы даже думаем о том, чтобы  сделать фестиваль традиционным. Кроме того, сейчас вуз запускает программу дополнительного образования в области конструирования и робототехники школьников.