Новый закон "Об образовании в РФ" вступает в силу 1 сентября 2013 года. Президент России подписал его буквально за несколько часов до наступления Нового года. Этот закон вызвал бурные дискуссии в обществе - более двух лет его обсуждали политики, педагоги, родители, в результате в законопроект было внесено немало поправок. Свое мнение о некоторых статьях нового закона "Об образовании в РФ" в интервью корреспонденту газеты "Биробиджанер Штерн" Юлии Новиковой высказала ректор Областного института повышения квалификации педагогических работников, кандидат педагогических наук Татьяна Файн, сообщает корр. РИА ЕАОmedia.
- Рассмотрим статью 44. п. 3.2. Она гласит: "Родители имеют право дать ребенку дошкольное, начальное общее, основное общее, среднее общее образование в семье. Ребенок, получающий образование в семье, по решению его родителей (законных представителей) с учетом его мнения на любом этапе обучения вправе продолжить образование в образовательной организации".
Родители или законные представители, которые выбирают для ребенка формой образования обучение в семье, должны в первую очередь учитывать, что семейное образование - это их право. Но когда ребенок решит продолжить учебу в школе, ему придется пройти все формы итоговой аттестации, промежуточного контроля, чтобы образовательное учреждение смогло определить уровень подготовки этого ребенка. И даже если ребенок будет учиться только дома, ему придется сдавать ЕГЭ. Поэтому родители берут ответственность за подготовку детей на себя - будут ли ребенка обучать сами родители или же наймут за свои средства репетиторов, учителей, гувернеров. Но нужно помнить, что нанимаемые репетиторы в соответствии с этим законом должны будут иметь лицензию на образовательную деятельность.
Теперь о духовной культуре. У нас есть обязательный предмет "Основы религиозных культур и светской этики". Он проходил апробацию и в ЕАО. После обсуждения результатов разработчики курса приняли решение - теперь ОРКСЭ изучается в четвертом классе один час в неделю весь год. Но этот предмет включает в себя несколько модулей - "Основы православной культуры", "Основы исламской культуры", "Основы иудейской культуры", "Основы буддийской культуры", "Основы мировых религиозных культур" и "Основы светской этики". Выбор модуля остается за родителями или законными представителями. Но данное положение закона предусматривает и факультативное изучение этого предмета. Поэтому необходимость разработки новых программ факультативных курсов по духовно-нравственному развитию остается.
Далее в этой статье раскрываются особенности получения теологического и религиозного образования. В некоторые документы уже внесены изменения, и выпускники религиозных образовательных учреждений, особенно высших, получают полноценные дипломы, которые являются основанием для осуществления деятельности, в том числе и в соответствующих образовательных организациях. Это тоже совершенно правомерно. В законе обозначается, что образовательные организации могут привлекать в качестве консультантов представителей религиозных организаций. В ЕАО подписано соглашение о взаимодействии комитета образования с нашими ведущими религиозными конфессиями - Биробиджанской православной епархией, Биробиджанской еврейской религиозной общиной "Фрейд, мусульманской общиной "Махалля Ахли Тарикат". Это взаимодействие является реальным, и хорошо, что теперь оно закреплено законодательно.
В новом законе говорится, что результаты ЕГЭ при приеме на обучение по программам бакалавриата и специалитета будут теперь действительны четыре года, следующих за годом получения таких результатов.
По-разному складываются иногда обстоятельства. Допустим, молодой человек хорошо сдал ЕГЭ, но хочет поступать в то учебное заведение, где приветствуется прохождение срочной службы. Он идет в армию, остается на год-два службы по контракту, чтобы закрепить свою военную специальность. При прежних условиях, когда результаты ЕГЭ были действительны два года, он приходил из армии и заново сдавал экзамены. А теперь ребята могут спокойно прослужить год по призыву, три - по контракту, получить рекомендацию командования, а потом поступить в вуз.
Появление этого закона - это не какая-то дань моде, а приведение в законодательную норму тех изменений, которые в образовании уже состоялись и еще должны произойти в соответствии с требованиями, заложенными в "Стратегии образования 2020", национально-образовательной инициативе "Наша новая школа".
В целом необходимость нового закона "Об образовании в Российской Федерации" назрела давно, поскольку с 1992 года, когда был принят действующий пока закон, прошло более 20-ти лет. За эти годы в России произошли колоссальные изменения. И новый закон "Об образовании в РФ" ставит своей целью обеспечение законодательного регулирования сферы образования в условиях комплексной модернизации.
Общей положительной тенденцией закона является то, что он охватывает сферу образования полностью, в том числе и высшее профессиональное образование. К тому же в этом законе получают законодательное подкрепление все те нововведения, инновации, которые в сфере образования уже сложились и еще должны сложиться.
Ранее РИА ЕАОmedia сообщало, В ЕАО прошла двухдневная конференция педагогических работников, посвященная модернизации региональной системы образования. В ней приняли участие и депутаты областного парламента. Особое внимание на конференции уделили проблемам эффективности образования, социальной защите детей, кадровому и финансовому вопросам.
